来源:中国校园文化建设网  作者:佚名

  本特利大学的学生如是说:

  小班教学,关注每个学生。不过就业方面比较单调,过分集中在金融和会计领域。

  宾州州立大学的学生如是说:

  基础课程人满为患,大班大课过多。不过为学生专设的一流交易大厅和总值470万美金的学生操控投资基金无疑是学以致用的典范。

  德州基督教大学的学生如是说:

  教授都会尽心尽力,可以亲密接触,而不是上完课一拍屁股就不见影的主儿(家长学院:给您不一样的教育视野!)。学生群体缺乏多元化因素。

  德州农工大学的学生如是说:

  课外活动丰富多彩,各色俱乐部个性十足。不过学校的学术指导老师过于匮乏。

  詹姆斯麦迪逊大学的学生如是说:

  商科的大三课程很值得期待,要求学生开发商业计划。

  马里兰大学的学生如是说:

  大三大四的课程远远优于大一大二的基础核心课程,有趣多变。

  东北大学的学生如是说:

  3 次6 月的带薪实习(CO-OP)项目好评如潮,堪称理论和实践相结合的典范。很多学生在参加COOP项目都感觉物超所值。

  贝勒大学的学生如是说:

  学校商科专业独特,完成贝勒的商科项目后,学校保证学生可以进入专业的体育组织进行实习。

 

  爱荷华大学的学生如是说

  教学质量项目和项目之间差异很大,但是创业项目(Entrepreneurship Program)值得赞扬。学校的就业服务也值得嘉奖。

  乔治亚大学的学生如是说:

  个别项目比较突出,例如会计项目和风险管理项目,其他项目相对平庸。

  乔治华盛顿大学的学生如是说:

  学生普遍认为,读书费用过于昂贵,但作为国家首府,还是为学校增色不少。

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